به نقل از «مهر»

فعالیت ۲۰۰ مدرسه صدرا در کشور

تاریخ انتشار: ۳ مرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۳۱۳۰۴۳

به گزارش خبرنگار مهر، حجت الاسلام والمسلمین حامد تقدیری ظهر سه‌شنبه در دیدار با نماینده ولی فقیه در خراسان جنوبی اظهار کرد: مدارس صدرا در سازمان تبلیغات اسلامی راهبری شده و یکی از بزرگترین مراکز آموزشی در کشور است.

وی با بیان اینکه بعد از آموزش و پرورش این مجموعه مدارس که شامل ۲۰۰ مدرسه در سطح کشور بوده جزو بیشترین مجموعه مدارس دولتی است، افزود: دغدغه مقام معظم رهبری کیفی سازی مدارس دولتی است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

رئیس ستاد ملی روایت پیشرفت یادآور شد: آموزش و پرورش سختی‌ها و فشارهای زیادی در بحث آموزش داشته و در واقع سازمان تبلیغات به ایجاد مدارس صدرا در تحقق مدارس دولتی و کیفی سازی آنها در کنار آموزش و پرورش قرار گرفته است.

تقدیری ادامه داد: سازمان تبلیغات اسلامی با کمک دستگاه‌هایی که انقلابی بوده و گفتمان انقلابی دارند تلاش می‌کند با آموزش و پرورش گام به گام در راستای مدارس دولتی و کیفی‌سازی آن همکاری نماید.

وی افزود: دغدغه سازمان تبلیغات مدرسه سازی و مدرسه داری نیست بلکه دغدغه رهبری و پیشبرد گفتمان اسلامی مدنظر است.

رئیس ستاد ملی روایت پیشرفت گفت: مجمموعه‌های مختلفی همچون سپاه دانشگاه آزاد و غیره در حوزه آموزش با ایجاد مدارس غیرانتفاعی فعالیت دارند ولی تنها سازمان تبلیغات با ایجاد مدارس صدرا در این حوزه در بخش مدارس دولتی فعالیت می‌کند.

تقدیری یادآور شد: مسئله نوجوانان در سازمان تبلیغات اسلامی جدی گرفته شده همچنان که در گام اول انقلاب به این موضوع توجه شده و در گام دوم نظر به بیانیه دوم این سازمان نوجوانان و جوانان را جدی گرفته است.

وی اضافه کرد: در بخش توانمندسازی نیروهای رسمی آموزش و پرورش به ویژه مدیران و معاونان پرورشی در برنامه اخیر ورود یافته و در این راستا برای هزار نفر از معاونان پرورشی یک دوره‌های سه روزه برگزار و یک سال به صورت مجازی با آنها ارتباط خواهیم داشت.

رئیس ستاد ملی روایت پیشرفت ادامه داد: این دوره‌ها منجر شده تا نگاه به انقلاب و روحانیت عوض شود و این نشان می‌دهد که اگر معلمان و مردمان کشورمان گفتمان خوب و در قالب جذاب به آنها ارائه شود فضای حوزه را درک و با دل‌های پاک خود همراهی می‌کنند.

تقدیری یادآور شد: بخش دیگری از پیگیری‌ها بر حسب دغدغه مقام معظم رهبری مربوط به نوجوانان بوده که خودشان وارد جهاد تبیین شده و تنها مصرف کننده نباشد.

وی بیان داشت: البته به آنها چشمه جوشان محتوا را باید برسانیم ولی باید نوجوانان آن را به دوستان خود منتقل سازند.

رئیس ستاد ملی روایت پیشرفت با بیان اینکه جریان دختران و پسران حاج قاسم حرکت‌های نوجوانان بوده که مانند گام اول انقلاب اسلامی تلاش می‌کنیم به آنها محتوا داده و مسیر و میدان را نشان داده و خودشان وارد جامعه و خانواده و مدرسه و دوستان خود را در مسیر گفتمان هدایت و راهنمایی و همراهی کنند تا به حرکت‌های مردمی برسیم، اضافه کرد: تاکنون در کشور حدود ۸ هزار فرمانده دختر تربیت شده که هر کدام دارای ۱۰ نفر زیر مجموعه در قالب تشکلی بوده و فعالیت می‌کنند.

تقدیری با اشاره به اینکه بر حسب دغدغه مقام معظم رهبری نسبت به روایت پیشرفت که واقع این روایت مسیر انقلاب اسلامی و روایت انسان‌ها، رشدها و تعالی ها بوده پیگیری و در دستور کار قرار گرفته است، تصریح کرد: رهبری فقط روایت پیشرفت را مبنی بر پیشرفت صنعت نمی‌دانند و می‌فرمایند که غربی‌ها در حوزه صنعت شاید بسیار پیشرفت کرده باشند اما امید در آنها وجود ندارد و این نشان می‌دهد روایت انسان‌ها و مسیر تعالی که انقلاب به انسان‌ها هدیه کرده مهم‌تر است.

وی ادامه داد: در این راستا دستگاه‌هایی که باید دولت را همراهی کنند با نقش و وظیفه آنها مشخص شده و تاکنون هشت وزارت خانه در این حوزه دارای مسئولیت بوده و اساس نامه‌ای تعریف شده است.

کد خبر 5846182

منبع: مهر

کلیدواژه: مقام معظم رهبری مقام معظم رهبری مدارس صدرا اداره کل تبلیغات اسلامی خراسان جنوبی ماه محرم بوشهر محرم 1402 هیأت خبرنگار مراسم عزاداری همایش شیرخوارگان حسینی کرمانشاه عکس استانها خطبه های نماز جمعه ایلام تبریز قرآن گلستان مراسم عزاداری اباعبدالله الحسین رئیس ستاد ملی روایت پیشرفت سازمان تبلیغات آموزش و پرورش مدارس دولتی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۳۱۳۰۴۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

نیمی از مدارس کشور مربی پرورشی ندارند

به گزارش «تابناک»، حجت الاسلام محمدحسین پورثانی معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، با حضور در برنامه جهان آرا که همزمان با سالروز شهادت استاد شهید مرتضی مطهری (ره) و روز گرامیداشت مقام عالی معلم از شبکه افق پخش شد، ضمن تبریک روز معلم به تمام معلمان سراسر کشور گفت: با پیروزی انقلاب اسلامی، شهیدان رجایی و باهنر نهال امور تربیتی را در آموزش و پرورش کاشتند سال‌ها بعد معاونت پرورشی و فرهنگی به طور رسمی در ساختار آموزش و پرورش شکل گرفت این ساختار تا سال ۱۳۸۰ مستقر بود تا اینکه معاونت پرورشی و فرهنگی منحل و ساختار سازمان دانش آموزی جایگزین شد.

وی افزود: در سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت بدنی نگاشته می‌شود و این معاونت بر می‌گردد در این سال‌ها و ۱۸ سال بعد از احیای معاونت پرورشی و فرهنگی مقام معظم رهبری نکات مهمی را در حوزه پرورشی اشاره و عدم رضایت خودشان را از وضعیت پرورشی در آموزش و پرورش اعلام کردند.

پورثانی ادامه داد: امروز نیز مقام معظم رهبری نکات دقیقی را در دیدار با معلمان فرمودند چرا که معاونت پرورشی و فرهنگی در دولت جدید یکی از اساسی‌ترین و مهم‌ترین معاونت‌های آموزش و پرورش است و در بین همکاران معاونت تربیتی شناخته می‌شود.

وی اظهار کرد: برنامه ریزان سند تحول بنیادین، آموزش و پرورش را به عنوان وزارت تربیت رسمی پیشنهاد کرده بودند در سند تحول بنیادین کلمه آموزش و پرورش پیدا نمی‌شود و تمام کلمات به تربیت ختم می‌شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: سند تحول بنیادین با توجه به مبانی دینی و تربیتی نگاشته شده است اما با تحقق آن فاصله داریم در صورتی که همکاران در مدارس تلاش می‌کنند که تربیت محقق شود.

دولت قبل پیگیر سند ۲۰۳۰ بود، مسیر این دولت سند تحول است

وی ادامه داد: در دولت قبل سند ۲۰۳۰ بررسی شد تا در آموزش و پرورش نهادینه شود اما در دولت سیزدهم اتفاقات خوبی افتاد که راه و حرکت ما در مسیر باشد؛ در شورای عالی انقلاب فرهنگی نقشه راه سند مطرح شده که مطالبه چندین ساله مقام معظم رهبری نیز بوده است با تصویب سند پرورشی و نقشه راه معتقدیم مسیر تربیت مشخص می‌شود.

پورثانی درباره آسیب به موضوع تربیت با تعدد مدارس گفت: عدالت آموزشی با تنوع مدارس سازگار نیست؛ ماده واحده ای در شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال بررسی است تا کاهش تنوع مدارس در نظام آموزش و پرورش شکل بگیرد با تصویب این امر، مسیر بهتری در پیش خواهیم گرفت.

وی درباره برنامه ریزی آموزش و پرورش برای تربیت نیروی مؤثر تربیتی گفت: معتقدیم در جایی که ساختمان مدرسه فرسوده است می‌توان درس خواند محتوا اگر صد در صدی نبود می‌توان درس خواند اما اگر معلم تراز نباشد نمی‌توان درس خواند.

جذب ۱۵ هزار معلم پرورشی پس از ۱۵ سال

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت اامآموزش و پرورش افزود: طی سال‌های اخیر جذب نیروی پرورشی در آموزش و پرورش نداشتیم روز جمعه ۱۴ اردیبهشت آزمون استخدامی جذب ۱۵ هزار مربی پرورشی بعد از ۱۵ سال برگزار می‌شود چراکه ۵۰ درصد مدارس مربی پرورشی ندارند.

وی تاکید کرد که کیفیت استخدام نیز مهم است در سال‌هایی قریب به ۳۰۰ هزار نیروی انسانی وارد آموزش و پرورش می‌کردیم که از مبادی تربیت معلم نبوده اند لذا در سال گذشته کانون‌های ارزیابی در کشور مستقر شدند این کانون‌ها ابزارهایی دارند تا معلمان را ارزیابی کنند تا اگر نیرویی توانمند بود وارد آموزش و پرورش شود.

پورثانی اشاره کرد: ارتقای وضعیت معلمان نکته بعدی است نظام رتبه بندی معلمان برای این موضوع پیاده شد که تلاش و کار علمی همکاران دیده شود.

وی با تاکید بر اینکه جوشش درونی مربی تربیتی مهم است گفت: در بحث ارزشیابی همکاران باید نسبت به فعالیت همکار امتیاز ویژه دهیم تکلیف برنامه هفتم دادن کارنامه رشدی تربیتی در کنار کارنامه تحصیلی به دانش آموزان است.

شاخص‌های تربیتی در رتبه بندی معلمان لحاظ می‌شود

پورثانی اضافه کرد: در نظام ارزیابی شاخص‌هایی تعیین کرده ایم و به مربیان امتیاز می‌دهیم همچنین منزلت و ارزش به کار معلمی که کار تربیتی می‌کند مدنظر است.

وی اظهار کرد: نظام ارزشیابی در آموزش و پرورش در حال اجراست اما ورود شاخص‌های تربیتی تغییر کرده است امروزه یک معلم برای ارتقای رتبه باید شاخص‌هایی را بگذراند.

پورثانی از افزایش برگزاری اردوی دانش آموزی خبر داد و گفت: گفتمان سازی و انتظار عمومی از آموزش و پرورش مطالبه امروز مقام معظم رهبری است تا کار تربیتی جدی در مدارس صورت بگیرد.